Neuropsicología y escuela

Actividad 3.2. ¿Qué hacer si nuestros alumnos muestran una Dificultad de aprendizaje? ACTIVIDADES PARA DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA A.- Direccionalidad y secuenciación.                * Mostrar la dirección de lectura izquierda-derecha (intentar que el alumno esté sentado en la misma posición y marcar con objetos de la habitación las posiciones   izquierda (por ej. Puerta, cuadro, tele) y derecha (por ej. Ventana, maceta, estantería).                * Analizar las sílabas :       -Sílaba directa: la, dos letras, ordenadas l-a                                                            -Sílaba inversa: al, dos letras, ordenadas a-l                               Las mismas letras pero ordenadas de forma distinta (no son iguales)                                                            -Sílaba trabada e inversa: pla, tres letras: p-l-a                                                                                                          : pal, tres letras: p-a-l

Actividad 3.1. Lista de observación para la detección de Dificultades de aprendizaje: Dislexia ACTIVIDAD 3.1                                 LISTA DE OBSERVACIÓN PARA LA DETECCION DE DIFICUALTADES DE APRENDIZAJE DIFIUCLTAD: En el procesamiento de la lectura y escritura PRECEDENTE: Alumno de 1º de Primaria derivado por la Tutoría por observar erres en lectura y escritura de sílabas directas, inversas y trabadas. ARTICULACIÓN NIVEL VALORAR ERRORES NO SI NOTAS   (cuál y error) ARTICULACION NO SI Sílabas directas Sílabas inversas Sílabas trabadas En caso afirmativo, Valoración funcional ERROR NOTAS PRAXIAS NO SI Labiales Linguales